Obserwacja
Zapisujesz krótką obserwację przy jednym uczniu albo od razu przy całej grupie — jednym ekranem, w trakcie lekcji. Do każdej możesz dodać kontekst i komentarz.
Dla nauczycieli klas I–III szkoły podstawowej
Zauważaj postępy.
Zauważaj postępy.
Wspieraj indywidualnie.
EduProfil zbiera codzienne obserwacje z lekcji i zamienia je w czytelny profil ucznia, dopasowane karty pracy i gotowy projekt oceny opisowej. Mniej dokumentacji — więcej czasu dla dziecka.
✓ W całości po polsku
✓ Czytelny także dla osób słabowidzących
✓ Działa w przeglądarce, bez instalacji
6
dziedzin edukacji wczesnoszkolnej zgodnych z podstawą programową MEN
29
typów zadań w kartach pracy
5
poziomów skali obserwacji — od wsparcia do transferu wiedzy
0
danych o uczniach wysyłanych poza szkołę
Jak to działa
Od pojedynczej obserwacji do gotowej oceny opisowej
Informacje o uczniach zwykle leżą w kilku miejscach naraz: w notatkach, arkuszach, dzienniku i pamięci nauczyciela. EduProfil spina je w jeden ciągły proces, w którym każdy krok karmi następny.
Analiza
System zestawia obserwacje w czasie: wylicza aktualny poziom umiejętności, kierunek zmiany i stabilność wyniku. Oznacza też miejsca, gdzie danych jest za mało.
Profil ucznia
Powstaje przejrzysty obraz: mocne strony, obszary wymagające wsparcia, trendy i opis tekstowy. Bez jednej liczby procentowej i bez porównań do innych dzieci.
Karta pracy
Na podstawie profilu generujesz kartę ćwiczeń dopasowaną do konkretnego ucznia — z sześciu dziedzin i 29 typów zadań. Gotowy plik do wydruku.
Wynik i aktualizacja
Po sprawdzeniu karty zapisujesz wyniki poszczególnych zadań. Trafiają z powrotem do profilu jako obserwacje — koło się zamyka, a obraz ucznia się doprecyzowuje.
Projekt oceny opisowej
Na koniec okresu system składa projekt oceny z sekcji opartych na realnych danych, pokazuje ich źródła i przeprowadza kontrolę jakości. Ty czytasz, poprawiasz, zatwierdzasz.
Funkcje
Wszystko, czego potrzebuje wychowawca klas I–III
Jeden system zamiast rozproszonych notatek, arkuszy i plików Word z zeszłego roku.
Obserwacje pojedyncze i grupowe
Zapis w trakcie zajęć, bez przerywania lekcji. Widok grupowy pozwala odnotować całą klasę przy jednym ćwiczeniu.
- Pięciostopniowa skala robocza
- Kontekst zajęć i komentarz nauczyciela
- Oś czasu obserwacji ucznia
- Skasowany wpis znika z widoku, ale zostaje w historii
Profil ucznia
System składa pojedyncze wpisy w obraz rozwoju: poziom każdej umiejętności, kierunek zmiany, stabilność wyniku i to, na ile można mu ufać.
- Mocne strony i obszary wsparcia
- Kierunek zmiany liczony z całego okresu, nie z ostatniego wpisu
- Jawne ostrzeżenia o brakach danych
- Ta sama historia obserwacji zawsze daje ten sam wynik
Oceny opisowe
Projekt oceny za okres śródroczny lub roczny, złożony z płynnych akapitów pogrupowanych po obszarach — językiem czytelnym dla rodzica.
- Widoczne źródła każdego twierdzenia
- Kontrola jakości: brak diagnoz, porównań, rankingów
- Kolejne stany: wersja robocza, w edycji, zatwierdzona
- Pełna historia zmian i gotowy plik do wydruku
Karty pracy z kodem QR
System układa kartę dopasowaną do profilu ucznia i przygotowuje dwie wersje do wydruku: dla dziecka oraz z kluczem odpowiedzi dla nauczyciela.
- 6 dziedzin, 29 typów zadań
- Kod QR prowadzi wprost do wprowadzania wyników
- Kod wygasa po ustalonym czasie i można go wyłączyć
- Imię ucznia widnieje wyłącznie w treści karty
Plan pracy nad umiejętnościami
Rozkład zajęć nad konkretnymi umiejętnościami w widoku dnia, tygodnia i miesiąca, powiązany z przygotowanymi kartami pracy.
- Trzy zakresy widoku
- Zajęcia przypisane do konkretnych umiejętności
- Notatki i odnośnik do przygotowanej karty pracy
Klasy, uczniowie, lata szkolne
Struktura roku szkolnego z okresami klasyfikacyjnymi, przypisaniem wychowawców i historią przynależności ucznia do klas.
- Wczytanie listy uczniów z arkusza kalkulacyjnego
- Wyszukiwanie działa mimo ogonków i wielkich liter
- Archiwizacja zamiast usuwania
- Przeniesienie ucznia z zachowaniem historii
Katalog umiejętności z historią zmian
Obszary i umiejętności zgodne z podstawą programową. Kiedy katalog się zmienia, wcześniejsze obserwacje zachowują swoje znaczenie.
- Podział na obszary i umiejętności
- Zapisana historia kolejnych wersji
- Odwzorowanie podstawy programowej MEN
Panel administratora szkoły
Konta i uprawnienia, klasy, lata szkolne, katalog umiejętności i pełny rejestr działań — bez wglądu w treść obserwacji o uczniach.
- Zaproszenia i zarządzanie rolami
- Rejestr wglądów i zmian w danych uczniów
- Pobranie kompletu danych ucznia lub klasy do pliku
- Własne zasady przechowywania i trwałego usuwania danych
Wygoda i dostępność
Ekrany zaprojektowane pod pracę na tablecie w klasie — duże przyciski, tryb ciemny i regulacja wielkości pisma.
- Wyraźny kontrast i widoczne zaznaczenie klawiaturą
- Cztery poziomy wielkości czcionki
- Motyw jasny i ciemny
- Żadna informacja nie zależy wyłącznie od koloru
Skala obserwacji
Pięć poziomów opisujących samodzielność, nie ocenę
Skala służy wyłącznie analizie postępu w czasie. Nie jest prezentowana uczniowi ani rodzicowi jako ocena szkolna i nigdy nie jest sprowadzana do jednej liczby.
1Jeszcze nie podejmuje zadaniaUczeń nie rozpoczyna pracy nad zadaniem.
2Wykonuje z dużym wsparciemPotrzebuje stałej obecności i pomocy dorosłego.
3Wykonuje z niewielkim wsparciemWystarczy przypomnienie lub pojedyncza podpowiedź.
4Wykonuje samodzielnieRadzi sobie z zadaniem bez pomocy.
5Wykonuje samodzielnie i wykorzystuje wiedzę w nowych sytuacjachPrzenosi umiejętność na nieznany wcześniej kontekst.
Karty pracy
Sześć dziedzin zgodnych z podstawą programową MEN
System dobiera zadania do profilu ucznia. Możesz wskazać konkretne typy zadań albo pozwolić, żeby przechodził po kolei przez wszystkie w danej dziedzinie.
Edukacja polonistyczna
Uzupełnianie liter, wybór poprawnej formy, układanie zdań, czytanie ze zrozumieniem, dzielenie na sylaby, słownictwo, ortografia.
7 typów zadańEdukacja matematyczna
Działania, porównywanie, ciągi liczbowe, zadania tekstowe, figury geometryczne, pomiary, obliczenia pieniężne.
7 typów zadańEdukacja przyrodnicza i społeczna
Obserwacja przyrody, pory roku, zasady współżycia w grupie, otoczenie i środowisko.
4 typy zadańKompetencje przekrojowe
Wykonywanie instrukcji, planowanie kolejnych kroków, rozwiązywanie problemów, wzory i sekwencje.
4 typy zadańRozwój emocjonalny i zachowanie
Rozpoznawanie emocji, sytuacje społeczne, strategie radzenia sobie w trudnych momentach.
3 typy zadańEdukacja artystyczna, cyfrowa i ruchowa
Kolory, wzory plastyczne, bezpieczeństwo cyfrowe, orientacja przestrzenna.
4 typy zadań
Role i uprawnienia
Każdy widzi dokładnie tyle, ile powinien
Uprawnienia to nie ukryty przycisk na ekranie — system sprawdza je przy każdej próbie sięgnięcia po dane. Nauczyciel widzi wyłącznie uczniów z klas, do których został przypisany.
| Rola | Zakres dostępu |
|---|---|
| Nauczyciel | Klasy, uczniowie, obserwacje, profile, oceny opisowe, karty pracy i wyniki |
| Administrator szkoły | Konta i uprawnienia, klasy, lata szkolne, katalog umiejętności, rejestr działań i zasady przechowywania danych — bez wglądu w obserwacje i profile |
| Dyrektor | Podgląd danych organizacyjnych szkoły oraz rejestru działań |
| Pedagog / specjalista | Podgląd i dodawanie obserwacji w przypisanych klasach |
| Audytor | Wyłącznie rejestr działań w systemie |
| Rodzic | Rola już przewidziana — udostępnianie treści rodzicom planujemy w kolejnym etapie |
Bezpieczeństwo i prywatność
Dane dzieci to najwyższa kategoria odpowiedzialności
System zbiera możliwie mało i pilnuje granic sam, a nie tylko zapisem w regulaminie. Nie ma w nim miejsca na PESEL, adres, dane kontaktowe rodziców, informacje o zdrowiu ani orzeczenia poradni.
Mocne logowanie
Hasło ma co najmniej 12 znaków i nigdzie nie jest zapisane w czytelnej postaci. Po pięciu nieudanych próbach konto blokuje się na kwadrans, można włączyć dodatkowe potwierdzanie kodem z telefonu, a zmiana hasła wylogowuje wszystkie urządzenia.
Szkoły całkowicie od siebie oddzielone
To, do której szkoły należysz, system ustala z twojego zalogowania — nigdy z tego, co przyśle przeglądarka. Ręczne podmienienie adresu w pasku nie otworzy danych innej szkoły ani innej klasy.
Nie da się wypytać systemu o cudze dzieci
Brak uprawnień wygląda dokładnie tak samo jak brak ucznia w systemie. Nikt postronny nie sprawdzi metodą prób, czy konkretne dziecko jest w ogóle zapisane.
Rejestr wglądów w dane uczniów
Otwarcie karty ucznia, zmiana obserwacji i przygotowanie profilu trafiają do rejestru. Zapisujemy, kto i co zrobił — nigdy treści komentarza o dziecku.
Dane zawsze można pobrać i usunąć
Komplet danych ucznia lub całej klasy da się w każdej chwili pobrać do pliku. Szkoła ustala własne zasady przechowywania, a dane zarchiwizowanego ucznia można trwale zastąpić oznaczeniami zastępczymi.
Bez sztucznej inteligencji z zewnątrz
Profil, opisy i projekty ocen powstają z reguł i gotowych szablonów zdań, na naszym serwerze. Żadne dane ucznia nie trafiają do zewnętrznych dostawców sztucznej inteligencji.
Granice systemu
System nie zastępuje nauczyciela
To założenie projektowe, nie zastrzeżenie prawne dopisane na końcu. Wynika z niego kształt całego produktu — łącznie z tym, czego w nim celowo nie ma.
- nie wystawia ocen samodzielnie
- nie diagnozuje zaburzeń
- nie przypisuje cech psychologicznych
- nie decyduje o promocji ucznia
- nie tworzy rankingów uczniów
- nie sprowadza dziecka do jednej liczby
Każda analiza i każdy przygotowany tekst to materiał pomocniczy, który nauczyciel sprawdza i zatwierdza własną decyzją.
Wdrożenie i abonament
Gotowe do pracy — szkoła nic nie instaluje
EduProfil udostępniamy w abonamencie, na naszym dedykowanym serwerze. Szkoła nie kupuje sprzętu, nie utrzymuje bazy danych i nie zajmuje się aktualizacjami — wystarczy przeglądarka i połączenie z internetem.
Model
Abonament
Stała opłata obejmuje utrzymanie serwera, kopie zapasowe, aktualizacje i wsparcie
Co potrzebuje szkoła
Przeglądarka i internet
Bez instalacji, bez zakupu sprzętu, bez pracy informatyka po stronie szkoły
Urządzenia
Tablet, laptop, telefon
Ten sam widok w klasie, w pokoju nauczycielskim i w domu — układ dopasowuje się do ekranu
Gdzie leżą dane
Nasz serwer w Unii Europejskiej
Dedykowany serwer dostawcy, dane nie są przekazywane dalej żadnym firmom trzecim
Pytania i odpowiedzi
To, o co pytają dyrektorzy i nauczyciele
Czy EduProfil korzysta ze sztucznej inteligencji?
Nie w tym znaczeniu, w jakim mówi się dziś o sztucznej inteligencji. Profile, opisy i projekty ocen powstają z jasno określonych reguł i gotowych szablonów zdań. Ta sama historia obserwacji zawsze da ten sam wynik — nic nie jest losowane ani zmyślane.
Ma to praktyczny skutek: żadne dane dziecka nie są nikomu przekazywane, a każde zdanie w projekcie oceny da się cofnąć do konkretnych obserwacji, na których powstało.
Ile czasu zajmuje zapisanie obserwacji w trakcie lekcji?
Pojedynczy wpis to wskazanie umiejętności i poziomu na pięciostopniowej skali — kilka dotknięć ekranu. Widok grupowy pozwala odnotować całą klasę przy jednym ćwiczeniu, bez otwierania kart poszczególnych uczniów.
Co dokładnie system robi z ocenami opisowymi?
Przygotowuje projekt na podstawie profilu ucznia z wybranego okresu. Części „Osiągnięcia” i „Kierunki dalszej pracy” zbierają umiejętności w płynne akapity, pisane językiem zrozumiałym dla rodzica.
Zanim projekt trafi do zatwierdzenia, system sam go sprawdza: szuka brakujących obszarów, zdań sprzecznych ze sobą, słów raniących dziecko, nieuprawnionych diagnoz, twierdzeń bez pokrycia w obserwacjach oraz porównań do innych uczniów. Zatwierdza zawsze nauczyciel, świadomym kliknięciem.
Skąd wiadomo, że opis nie jest zmyślony?
Przy każdym akapicie widać, skąd się wziął — konkretne umiejętności i obserwacje, na których został oparty. Jeśli w jakimś obszarze wpisów jest za mało, system ostrzega o tym jeszcze przed przygotowaniem tekstu, zamiast zapełniać lukę ogólnikami.
Jak działają kody QR na kartach pracy?
Karta powstaje w dwóch wersjach do wydruku: dla ucznia oraz z kluczem odpowiedzi dla nauczyciela. Na wersji ucznia jest kod QR, który po zeskanowaniu telefonem otwiera od razu ekran wpisywania wyników.
Kod ma termin ważności i w każdej chwili można go wyłączyć — zgubiona kartka nikomu niczego nie otwiera. Osoba, która zeskanuje kod bez zalogowania, nie zobaczy żadnych danych osobowych, a imię ucznia widnieje wyłącznie w treści karty.
Czy administrator szkoły widzi obserwacje o uczniach?
Nie. Administrator zajmuje się kontami, klasami, latami szkolnymi i katalogiem umiejętności, ale nie może odczytać obserwacji ani profili. Tego rozdzielenia pilnuje sam system — nie polega ono na ukryciu przycisku na ekranie.
Co się dzieje z danymi ucznia, który kończy edukację?
Uczeń trafia do archiwum, a nie jest kasowany — dzięki temu historia klasy pozostaje spójna. Zarchiwizowane dane można potem usunąć trwale: imię i nazwisko zastępowane są oznaczeniami zastępczymi. Szkoła ustala własne zasady przechowywania, a komplet danych ucznia lub klasy da się wcześniej pobrać do pliku.
Gdzie przechowywane są dane uczniów?
Na naszym dedykowanym serwerze w Unii Europejskiej, przeznaczonym wyłącznie dla EduProfil. Szkoła nie musi niczego instalować ani utrzymywać — my odpowiadamy za serwer, kopie zapasowe i aktualizacje.
Czy aplikacja jest dostępna dla osób z niepełnosprawnościami?
Tak. Kolory mają wyraźny kontrast, miejsce zaznaczone klawiaturą zawsze widać, przyciski są na tyle duże, żeby trafiać w nie palcem, a pismo da się powiększyć w czterech krokach. Obowiązuje też zasada, że żadna informacja nie jest przekazywana samym kolorem — obok zawsze stoi opis słowny. Strona spełnia wymagania standardu dostępności cyfrowej WCAG 2.2 na poziomie AA, obowiązującego podmioty publiczne.
Zobacz EduProfil na danych demonstracyjnych
Wersja demonstracyjna zawiera przykładową szkołę, dwie klasy i gotowe obserwacje — łącznie z uczniem celowo pozbawionym części danych, żeby pokazać, jak system ostrzega przed brakami.
Wolisz napisać po swojemu? kontakt@profil.edu.pl — odpowiadamy w dni robocze.
Konta demonstracyjne: nauczyciel1@demo.eduprofil.pl · administrator@demo.eduprofil.pl
Wszystkie dane demonstracyjne są zmyślone i wyraźnie oznaczone.